【ピアノ指導は、音楽ルールを教えることが大事】 はじめまして。 埼玉県でピアノ教室を運営している小崎未樹子(おざきみきこ)です。 私は、ピアノ演奏というよりも、 音楽という「学びの力」を使って、 《どうしたら子供たちが積極的になれるか？》 そのためには 《どうしたら生徒主体のレッスンができるか？》 を日々模索しています…
私が、アメリカ教材を研究しているのは、 「楽譜から『音楽』を読む」を 行いやすいからです。 元々は、ペースメソッドの譜読みの目標としている「楽譜から音楽を聴き、音楽から楽譜を見る」に 共感したのが始まりです。 「楽譜から音楽を聴く」とは、 音符を通して ・穏やかなメロディー・ワクワクするリズム ・荘厳な和音の響きなどの…
【スケール練習は何のため？】 みなさんこんにちは。 今日は、スケールについてです。 スケール。 和音やアルペジオと並んで、 ピアノ学習においては避けられない要素です。 でも、スケールがなかなか弾けず 苦労している生徒さんも多いですね。 スケールに関する教本は 国内外問わずたくさんあるのに、 なぜ苦労している人が多いので…
こんにちは。 最近のお子さんたちは忙しいですね。 学校の宿題はもちろん塾や他の習い事、 ゲームやYouTubeも見なくてはいけません笑 しかも、 本来、練習習慣の協力をお願いしたい親御さんも忙しい方が多く、 私のところでは、 もう7、8年前から練習習慣をつけるお願いを やめてしまいました。 でも結局は、 自主的にほとん…
指導していると「何度も教えているのに、全然覚えてくれない・・・」ということはありませんか？ それは、教える順序が違うのかもしれません。 先日もある先生から、「3歳のお子さんに真ん中のドを何度も教えているのに、全然覚えない・・・」というお話を聞きました。 3歳のお子さん・・・笑 もちろん月齢もあるし、理解力にも個人差があ…
【やる気はどこから来るの？】 「どうしてこの生徒は やる気が起きないのかしら・・・」と思ったことはありませんか？ 昔は私も「もっと真剣に取り組んで欲しい・・・」「生活の中での、ピアノの優先順位を高くしてほしい・・・」と思っていました。 でも考えたら、入会した頃はみんなモチベーションが高かったはずです。 なのに、数年も経…
